jueves, 3 de junio de 2010
domingo, 2 de noviembre de 2008
La tierra y su enotrno: Calentamiento global
Nombre de la actividad:La tierra y su entorno, Calentamiento global.
Nivel y Curso : Segundo Medio.
Sector : Física.
Establecimiento: liceo Darío Salas. Santiago.
En esta actividad Los alumnos de segundo medio deben investigar sobre el calentamiento global y su repercución en el planeta. Una vez realizada la busqueda de información en internet, los alumnos comienzan a producir entre otros productos páginas web en donde ellos deben comunicar los resultados de sus investigaciones, realizando una analisis de los contenidos encontrados. Los productos realizados son evaluados por sus pares de acuerdo a una pauta de cotejo la cual debe ser elaborada tomando en cosideracion los indicadores que están presentes en el mapa K12.
Según el mapa K12 los indicadores que se deben alcanzar en las diferentes dimensiones son las siguientes.
Dimensión Técnologica: elaborar material informatico en donde se incluya hipertexto, es decir textos con hipervinculos que conduzcan a otro texto que tenga realción con el anterior(complemento).
Dimensión información: Utiliza diversas opciones de busqueda avanzada. Evalua con diverso criterios la calidad de una página o sitio web.
Dimensión Comunicación: Mantiene actualizado su sitio (página web o blog)
Dimensión Ética: Conoce las concecuencias legales de interferir en la comunicación on-line. Identifica en el contenido de las páginas mensajes discriminatorios e ilegales. Emplea buenas maneras al usar correos electrónicos y chats.
Competencias TICS para docentes de esta experiencia.
Dimensión pedagógica
•Aplica distintas estrategias metodológicas de manera permanente en su práctica
docente.
•Realiza su trabajo de planificación con herramientas tecnológicas que permiten el
diseño,gestión y control de ésta.(Word, Excel, Project, etc..)
•Determina con claridad el modelo pedagógico que utilizará en su práctica docente con el uso de las TIC y lo enuncia.
•Utiliza los recursos tecnológicos de su institución para promover el uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje dando disponibilidad y accesibilidad de estos recursos a todos sus alumnos.
•Asegura que los procesos de aprendizaje con el uso de las TIC fortalezcan el desarrollo de habilidades de razonamiento crítico y reflexivo de sus alumnos.
•Aplica al menos una de las distintas propuestas metodológicas que ofrecen las TIC
(Webquest, trabajo colaborativo,proyectos,mapas,etc...)en cada una de las unidades de aprendizaje de su sector curricular.
•Diseña y publica materiales pedagógicos utilizados en su práctica docente para
participar en la sociedad del conocimiento y aportar a ella.
•Garantiza el diseño de estrategias de evaluación con el uso de las TIC.
•Aplica nuevas prácticas de evaluación obtenidas a través de su participación en
espacios virtuales de reflexión pedagógica.
Dimensión técnica
•Conoce las distintas herramientas de autoría de contenido.
•Conoce la oferta de software libre y lo utiliza.
•Participa activamente en comunidades virtuales para generar contenido que sea
utilizado en las asignaturas de su grupo.
•Elabora y produce materiales virtuales para trabajar con sus alumnos las distintas
asignaturas.
Dimensión gestión escolar
•Monitorea el estado de avance de los estudiantes utilizando la información obtenida con las TIC.
•Resuelve problemas asociados a la puesta en marcha de innovaciones pedagógicas utilizando las TIC.
•Está atento a los cambios en las necesidades del establecimiento, de sus alumnos y de la comunidad ante la puesta en marcha de su proyecto de innovación tecnológica.
Dimensión ética
•Respeta los derechos de propiedad intelectual y cita sus fuentes.
•Conoce y se apega a los procedimientos de seguridad de la información en el uso de las TIC.
•Realiza actividades pedagógicas que promuevan en sus alumnos la aplicación de
normas éticas y de seguridad en los trabajos que realizan con el uso de las TIC.
•Promueve la reflexión crítica de la información obtenida en el ciberespacio.
•Realizar actividades orientadas a promover el proyecto educativo a través del uso de las TIC.
Dimisión desarrollo profesional
•Establece procedimientos de revisión y organización de la información en Internet.
•Mantiene una actividad investigativa de fuentes, documentos y portales en internet
que enriquezcan su práctica profesional.
•Investiga permanentemente acerca de las innovaciones existentes en su área respecto del uso de las TIC.
•Hace adaptaciones y transferencias en sus materiales y actividades de enseñanza de
acuerdo a esas innovaciones.
Nivel y Curso : Segundo Medio.
Sector : Física.
Establecimiento: liceo Darío Salas. Santiago.
En esta actividad Los alumnos de segundo medio deben investigar sobre el calentamiento global y su repercución en el planeta. Una vez realizada la busqueda de información en internet, los alumnos comienzan a producir entre otros productos páginas web en donde ellos deben comunicar los resultados de sus investigaciones, realizando una analisis de los contenidos encontrados. Los productos realizados son evaluados por sus pares de acuerdo a una pauta de cotejo la cual debe ser elaborada tomando en cosideracion los indicadores que están presentes en el mapa K12.
Según el mapa K12 los indicadores que se deben alcanzar en las diferentes dimensiones son las siguientes.
Dimensión Técnologica: elaborar material informatico en donde se incluya hipertexto, es decir textos con hipervinculos que conduzcan a otro texto que tenga realción con el anterior(complemento).
Dimensión información: Utiliza diversas opciones de busqueda avanzada. Evalua con diverso criterios la calidad de una página o sitio web.
Dimensión Comunicación: Mantiene actualizado su sitio (página web o blog)
Dimensión Ética: Conoce las concecuencias legales de interferir en la comunicación on-line. Identifica en el contenido de las páginas mensajes discriminatorios e ilegales. Emplea buenas maneras al usar correos electrónicos y chats.
Competencias TICS para docentes de esta experiencia.
Dimensión pedagógica
•Aplica distintas estrategias metodológicas de manera permanente en su práctica
docente.
•Realiza su trabajo de planificación con herramientas tecnológicas que permiten el
diseño,gestión y control de ésta.(Word, Excel, Project, etc..)
•Determina con claridad el modelo pedagógico que utilizará en su práctica docente con el uso de las TIC y lo enuncia.
•Utiliza los recursos tecnológicos de su institución para promover el uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje dando disponibilidad y accesibilidad de estos recursos a todos sus alumnos.
•Asegura que los procesos de aprendizaje con el uso de las TIC fortalezcan el desarrollo de habilidades de razonamiento crítico y reflexivo de sus alumnos.
•Aplica al menos una de las distintas propuestas metodológicas que ofrecen las TIC
(Webquest, trabajo colaborativo,proyectos,mapas,etc...)en cada una de las unidades de aprendizaje de su sector curricular.
•Diseña y publica materiales pedagógicos utilizados en su práctica docente para
participar en la sociedad del conocimiento y aportar a ella.
•Garantiza el diseño de estrategias de evaluación con el uso de las TIC.
•Aplica nuevas prácticas de evaluación obtenidas a través de su participación en
espacios virtuales de reflexión pedagógica.
Dimensión técnica
•Conoce las distintas herramientas de autoría de contenido.
•Conoce la oferta de software libre y lo utiliza.
•Participa activamente en comunidades virtuales para generar contenido que sea
utilizado en las asignaturas de su grupo.
•Elabora y produce materiales virtuales para trabajar con sus alumnos las distintas
asignaturas.
Dimensión gestión escolar
•Monitorea el estado de avance de los estudiantes utilizando la información obtenida con las TIC.
•Resuelve problemas asociados a la puesta en marcha de innovaciones pedagógicas utilizando las TIC.
•Está atento a los cambios en las necesidades del establecimiento, de sus alumnos y de la comunidad ante la puesta en marcha de su proyecto de innovación tecnológica.
Dimensión ética
•Respeta los derechos de propiedad intelectual y cita sus fuentes.
•Conoce y se apega a los procedimientos de seguridad de la información en el uso de las TIC.
•Realiza actividades pedagógicas que promuevan en sus alumnos la aplicación de
normas éticas y de seguridad en los trabajos que realizan con el uso de las TIC.
•Promueve la reflexión crítica de la información obtenida en el ciberespacio.
•Realizar actividades orientadas a promover el proyecto educativo a través del uso de las TIC.
Dimisión desarrollo profesional
•Establece procedimientos de revisión y organización de la información en Internet.
•Mantiene una actividad investigativa de fuentes, documentos y portales en internet
que enriquezcan su práctica profesional.
•Investiga permanentemente acerca de las innovaciones existentes en su área respecto del uso de las TIC.
•Hace adaptaciones y transferencias en sus materiales y actividades de enseñanza de
acuerdo a esas innovaciones.
Etiquetas:
Experiencia en informatica educativa
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